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學生事務與輔導工作實施計劃

 臺中市烏日區僑仁國小友善校園學生事務與輔導工作實施計劃

 
壹、實施依據
  一、教育部102年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫。
  二、臺中市102年度友善校園學生事務與輔導工作計畫。
三、臺中市烏日區僑仁國民小學友善校園
學生事務與輔導工作實施計劃。
 貳、實施目的
  一、體現生命價值的安全校園。
  二、建立多元開放的平等校園。
  三、建構合諧關懷的溫馨校園。
  四、營造尊重人權法治的校園。
  五、創造普世價值的學習環境。
 參、辦理重點
  一、成立與運作學生事務與輔導工作執行小組。
  二、統籌規劃學校教職員參加學生事務與輔導專業知能在職教育。
  三、中途輟學學生預防、追蹤與復學輔導。
  四、依據「性別平等教育法」推動性別平等教育。
  五、加強推動兒童及少年保護、家庭暴力及性侵害防治工作防制條例及教育宣導辦法,
    辦理各級學校之兒少性交易防制宣導活動。
  六、推動生命教育相關活動。
  七、推動學校人權、法治、品德及公民教育實踐。
  八、配合實施學生事務與輔導工作評鑑。
肆、五大指標
  一、學生輔導。
  二、中輟復學。
  三、性別平等。
  四、生命教育。
  五、學務工作。
 
 
 
 伍、執行內容 
項    目
內   容
主辦
單位
備 註
一、成立與運作學生事務與輔導工作執行小組
(一)成員8人:召集人:校長,執行秘書:輔導主任,委員:教務主任、學務主任、總務主任、輔導組長、資料組長、輔導老師。
(二)定期召開會議,研議討論年度配合工作計畫及學校年度重要措施,並督責相關單位、人員落實學生事務與輔導工作績效。
(三)規劃項目:輔導知能研習、認輔制度、生涯輔導、親職教育、輔導網路、中輟學生復學輔導、性別平等教育、生命教育、人權法治及品德教育等工作要項。
(四)開會次數:每年度召開2至4次,並得視需要隨時召開。
(五)辦理友善校園學生事務與輔導工作年度檢討會,並推薦學校執行學生事務與輔導有功人員接受獎勵表揚。
(六)策定學校執行學生事務與輔導計畫,並定期召集各處室,統整規劃、集思廣益、相互支援。
(七)將學生事務與輔導工作,納入校務計畫中周延規劃。
輔導室
 
二、持續推動學生輔導工作
(一)落實導師輔導學生之職責,並加強學校本位的研習與進修機制。
(二)強化認輔教師功能:
 1.持續推動每位導師皆為初級認輔教師。
 2.彙整認輔教師及受輔學生名冊。
 3.策劃認輔教師執行個別輔導、團體輔導。
 4.安排認輔教師優先參加學生事務與輔導專業知能在職教育。
 5.輔導認輔教師填寫認輔紀錄冊及妥適保管與運用受輔會之  
  組成,任一性別委員應符合該法性別比例之規定。
 6.運用社區資源鼓勵社區人士及退休教師志願認輔學生。
(三)整合校內、外輔導資源及善用輔導網絡。
(四)成立危機處理小組(成員包括心理師、社工師、心理衛生及社工相關專業人員、法務警政人員、社區義工、學生家長、公益組織、其他宗教團體或個人),處理學校偶發及緊急事件,並引進輔導資源,協助學校輔導工作。
輔導室
 
三、統籌規劃學校教職員參加學生事務與輔導專業知能在職教育
(一)調查全校教職員輔導專業背景,建立檔案備查。
(二)鼓勵新進教職員參與教師輔導知能在職教育。
(三)鼓勵教師申請輔導相關科系或學分班進修。
(四)鼓勵或規劃教師參加主題輔導工作坊研習。
(五)規劃辦理初任導師傳承或座談活動,以提升導師輔導職能。
(六)配合教育行政機關計畫,派員參加增進輔導知能有關之學術活動或學生事務與輔導人員業務研習。
教務處輔導室
 
四、中途輟學學生預防、追蹤與復學輔導
(一)依據「強迫入學條例」及「國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法」,發現有未經請假未到校達3天以上之學生,即應列為中途輟學學生,依法通報並積極輔導學生復學。
(二)成立中輟學生復學輔導工作小組,進行中輟復學生復學就讀、適性課程及轉介回歸等事宜,並加強輔導以避免再次中輟。
(三)建立校內中輟生輔導及復學就讀工作評估,並詳實記錄輔導過程及成效。
教務處學務處輔導室
 
五、依據「性別平等教育法」推動性別平等教育
(一)設置性別平等教育委員會。
 1.擬訂性別平等教育實施計畫。
 2.辦理學生、教職員工及家長性別平等教育相關活動。
 3.研發並推廣性別平等教育之課程、教學及評量。
 4.研擬校園性侵害或性騷擾之防治規定,建立機制,並協調及 
  整合相關資源。
 5.調查及處理與本法有關之案件。
 6.規劃及建立性別平等之安全校園空間。
 7.其他關於學校或社區之性別平等教育事務。
(二)建置性別平等之學習環境與安全之校園空間,並公告周知。
(三)學生懷孕事件輔導與處理要點、學校輔導及處理學生懷孕事件注意事項之規定,積極維護懷孕學生之受教權,並提供必要之協助。
(四)學校之考績委員會、申訴評議委員會、教師評審委員會之組成,任一性別委員應符合該法性別比例之規定。
(五)推動校園性侵害或性騷擾防治工作。
 1. 訂定校園性侵害或性騷擾防治規定,並依「性別平等教育
  法」及「校園性侵害或性騷擾防治準則」等規定,訂定學校
  調查類此事件之處理機制及流程,並據以處理校園性侵害或
  性騷擾事件。
 2.提供校園性侵害或性騷擾防治教育措施及救濟等資訊。
 3.校園安全規劃與定期檢視改善措施。
教務處學務處總務處輔導室
 
六、加強推動兒童及少年保護、家庭暴力及性侵害防治工作防制條例及教育宣導
(一)規劃培訓及宣導計畫:
 1.辦理「兒童及少年保護事件及各類通報事項」研習宣導。
 2.提升教職員工對高風險家庭之辨識能力,並透過高關懷學生
  輔導系統、攜手計畫、課後照顧等方式提供學生給完整之輔
  導服務。
(二)落實通報、輔導機制:
學校指派專人處理法定責任通報、校園安全通報之「兒童及少年保護」及「高風險家庭」通報之事件,並加強學校輔導追蹤,以落實個案保護暨輔導效能。
教務處輔導室
 
七、推動生命教育相關活動
(一)訂定校園學生憂鬱與自我傷害三級預防計畫,建置學生憂鬱及自我傷害預防與處理機制,統整並結合校內外資源共同進行校園自我傷害事件之防治工作。
(二)規劃生命教育融入課程,提升學生挫折容忍力(堅毅力與問題解決能力)與危機處理、及憂鬱與自殺之自助與助人技巧。
(三)舉辦促進心理健康之活動,(如:正向思考、衝突管理、情緒管理、以及壓力與危機管理)之活動。
(四)強化教師輔導知能,實施全體教師對憂鬱與自我傷害辨識及危機處理知能研習。
(五)建立自殺與自殺企圖之危機處理與善後處置標準作業流程,依校園安全及災害事件通報作業要點與行政院衛生署函頒「自殺防治通報轉介作業流程」進行通報與轉介。
教務處學務處輔導室
 
八、推動學校人權、法治、品德及公民教育踐
(一)擬定推動三級預防工作計畫。
(二)建立學生自治與申訴制度。
(三)學生生活常規管理,提出保障師生權益之相關具體作法,以達成建立友善校園環境為目標。
(四)辦理人權法治相關研習,提升教師及家長人權法治理念。
(五)規劃人權法治教育融入課程,強化學生人權法治觀念,預防青少年犯罪。
(六)建立師生親積極之法治態度,並培育知法守法的現代化國民。
(七)將核心價值與行為準則納入相關學習領域、彈性學習節數中實施,並納入課程計畫妥善規劃。
(八)建立校規守則,並落實於班級自治教育中。
教務處學務處輔導室
 
九、配合實施學生事務與輔導工作評鑑
(一)配合市府年度友善校園執行狀況訪視,進行學生事務與輔導工作評鑑。
校長室
各處室配合辦理
 
陸、各項活動應依獎勵制度,確實公開鼓勵並頒給獎狀表揚。
柒、依據五大指標,整合課程並運用多元評量、活潑教學,結合家長社區資源全力推動實施。
捌、經費:依各項實施方案性質,於相關經費項下編列預算。
玖、本計劃經校長核可後實施,修正時亦同。
 
 

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