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反霸凌實施計畫


臺中市烏日區僑仁國小防制校園霸凌實施計畫
 
壹、依據
 
臺中市教育
 

臺中市僑仁國小友善校園實施計畫
 
貳、實施目的
 
一、結合學校、社區及民間資源力量,防制校園霸凌事件發生及處理機制。
 

二、建構安全、關懷、和諧的學習環境,以營造尊重、平等、溫馨的友善校園。
 
參、實施原則
 
一、落實校園防制霸凌三級預防:教育宣導、發現處置、介入輔導。
 
二、維護學生之尊嚴,保密及保護通報學生或受害學生。
 
三、採取完全公正公平但不公開原則辦理,以確保學生權益。
 
四、對於霸凌學生,應列為高關懷之個案,給予更多的關懷、進行合理明確的規

範,導正其偏差之行為。
 
肆、實施方式
 一、發現期
(一) 教育宣導:
1、學生:利用學生朝會及導師時間加強宣導,提供反霸凌相關訊息。
僑仁國小反霸凌申訴電話:(04)23381241 轉 721、722
僑仁國小反霸凌申訴信箱:bullying@mail.cjes.tc.edu.tw
教育部反霸凌投訴專線 0800-200-885
臺中市反霸凌投訴專線: 0800-580-995
青少年保護專線:080-005-95-95(零霸凌-理理我-救我-救我)
 
2、教師:利用教師晨會、學年會議、充實各項反霸凌相關議題知能。
 
3、家長:以校長名義致家長一封信,闡述學校防制霸凌具體作法。
 
4、社區:
(一)結合學區愛心商店,加強宣導提供學生霸凌事件發生即時求助。
 
(二) 學校擬定防制校園霸凌事件處理作業流程表(附件一),並成立「反霸凌服務
專線及信箱」接受霸凌事件之處理。
 
(三) 導師初評:透過平日教學過程及學生反應,發覺學生受凌情形。
 
(四) 學校接獲學生或家長申訴電話或信函時,將相關事件摘要及處理情形,紀錄
於崇蘭國小霸凌事件通報表(附件三)。
 
(五) 編訂校園生活問卷:研擬學生校園生活問卷,提供級任老師協助篩選調查,
主動發覺霸凌及受凌學童(附件四)。
 二、處理期(介入輔導、輔導處遇)
(一) 成立校園「防制霸凌因應小組」,組織及工作任務如(附件二):
 
(二) 接獲霸凌申訴案件時,由召集人召開校園霸凌評估會議,經由求證、評估、
確認以獲得最適性處置,參閱防制校園霸凌事件處理作業流程表(附件一),
並依校安通報管理規定進行通報。
 
(三) 啟動霸凌輔導機制,針對不同個案召開個案輔導會議施以不同之輔導方案:
1.受凌學童:保護個案安全,提供支持性協助與關懷,鼓勵其說出心事、增
強孩子的果斷力,列入個案輔導。
2.霸凌學童:對於霸凌學生處理原則,秉持恩威並濟,導正不良行為,施以
法治教育,給予更多的關懷,列入個案長期追蹤輔導。
3.旁觀學童:協助澄清相關價值觀,培養其同理心,同理受凌者感受;並給
予防制霸凌的明確訊息,規範應有的反應行為。
 
(四)轉介與結案:
1.經班級導師輔導處理後,回覆申訴人後予以結案。
2.學校現有資源對個案輔導無明顯改善時,徵求家長同意後、轉介屏東縣學生
諮商輔導中心:勝利國小;學校以現有資源無法處理時,立即通報教育處、社
會處及警政單位,透過整合力量,共同協助解決問題。
 三、追蹤期
(一) 導師持續填寫輔導紀錄,相關學生列入個案認輔制度。
 
(二) 追蹤轉介諮商輔導中心之個案改進情形,積極與專業合作引進社會資源協
助。相關法律諮詢專線。
 

(三) 檢視僑仁國小防制校園霸凌事件處理作業流程表(附件一),作為改進參考。
伍、本計畫經校務會議通過後實施,修正時亦同。
 

 

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